Uno strumento certificativo-dimostrativo, orientato a rendere trasparenti e comparabili a livello europeo i risultati dell'apprendimento delle lingue, ma anche formativo-orientativo, diretto a sostenere e a promuovere tale apprendimento in un'ottica di progressiva autonomia ed indipendenza dell'insegnante: così si propone il Portfolio Europeo delle Lingue (PEL) promosso dal Consiglio d'Europa. Questo volume intende fornire un'introduzione all'uso del portfolio nell'apprendimento linguistico, senza prescrivere percorsi rigidi, ma offrendo indicazioni, derivate dalle esperienze sin qui condotte utili nella gestione del portfolio stesso.