Un metodo che mette al centro del dibattito pedagogico contemporaneo il tema della voce, della parola e del dialogo. A scuola non si parla, ma di certo in famiglia e in ogni ambito della societā, la parola, la letto-scrittura č il cosiddetto "mondo alfabetico" č stato impoverito e annullato dal mondo delle immagini. Accanto alla presentazione di temi di estrema attualitā che aprono i capitoli, il saggio propone una serie di "esperienze" educative interattive di facile realizzazione e che, anche nella pratica sonoro-musicale, si avvale di modalitā semplici, alla portata di tutti, a scuola come in altri contesti educativi, anche in ambito familiare. Ciascuna esperienza non descrive solamente le fasi realizzative, ma ne spiega il senso e il valore.