In questo numero si trattano i seguenti temi: l'educazione come pratica outdoor nei contesti multisensoriali in funzione dell'inclusione; l'educazione socio-culturale dei disabili visivi in Portogallo in prospettiva diacronica dall'assistenzialismo al modello educativo; le disabilità visive e la lettura dai sistemi tattili all'IA e la lettoscrittura come strategia per l'autonomia; il torball e l'inclusione nella scuola secondaria di primo grado e lo sport come modello per l'autonomia; la tradizione dei cantori orbi a Palermo come esempio di integrazione condizionata nell'Ottocento per iniziativa dei Gesuiti. Seguono una importante testimonianza di Tommaso Daniele, Presidente UICI, a dieci anni dalla Legge 517/1977; la presentazione di un percorso accessibile in occasione della mostra Fernando Botero. Tecnica monumentale (29 novembre 2025 - 6 aprile 2026) al Forte di Bard in Valle d'Aosta; l'insegnamento della geografia secondo il Metodo Romagnoli; l'attività dell'A.F.A.E., associazione catanese per l'inclusione dei sordi, ma anche dei sordociechi, impegnata nella promozione di una comunità educante per la cittadinanza attiva.