"Smontare le favole" non significa privarle della loro magia, ma trasformarle in un laboratorio di scomposizione della realtà. I bambini della scuola dell'infanzia si affacciano a questo mondo complesso con un bagaglio di emozioni potente ma ancora disorganizzato. Per "attrezzarli" emotivamente e cognitivamente, non basta raccontare loro delle storie; occorre insegnare loro ad abitarle, a comprenderne i meccanismi e, letteralmente, a smontarle. Questo manuale operativo nasce proprio dall'esigenza di strutturare questo processo attraverso un metodo chiaro e un protocollo operativo replicabile. Non ci si affida all'improvvisazione: ogni storia diventa un pretesto strutturato per isolare i nuclei emotivi, analizzare le reazioni dei personaggi, decodificare i conflitti e ricostruire alternative possibili. Smontando l'ingranaggio della narrazione, i bambini imparano a smontare e comprendere la complessità delle proprie dinamiche interiori e relazionali. Tuttavia, questo percorso non si rivolge esclusivamente ai più piccoli. Il protocollo qui presentato è uno strumento speculare, pensato anche per gli adulti - educatori, insegnanti e genitori.