Il volume si fonda sull'applicazione della teoria dell'Apprendimento Generativo e del Protocollo O.Ge.S.O. di Emiliana Mannese ai processi di lettura e letteratura per l'infanzia. Ne deriva una struttura epistemologica articolata intorno a due assi teorici: l'epistemologia della generatività (Mannese, 2023) - declinata nella letteratura per l'infanzia - e la lettura come processo autopoietico (Maturana e Varela, 1985). La riflessione sulla lettura in ottica generativa utilizza gli studi delle neuro - scienze dinamiche sviluppando una teoria generativa della lettura mediante tre direttrici principali: la dimensione storica, che dall'esperienza delle prime civiltà scrittorie fino al pensiero classico ha accompagnato l'acquisizione della competenza di lettura da parte della specie umana; il percorso di sviluppo individuale, attraverso il quale ciascuno di noi consolida progressivamente le proprie abilità; la dimensione del sistema mente-cervello implicata nei processi di lettura...