Il n.2 della Serie City Lab raccoglie alcune riflessioni sulle pratiche d'uso deglispazi scolastici e ridiscute la relazione scuola-città a partire dal ripensamento degli spazi di soglia in termini di ruolo, abitabilità e connettività con il contesto urbano e naturale. Dentro e fuori le scuole restituisce l'esperienza condotta nell'ambito di alcuni esercizi didattici dedicati a una selezione di scuole dell'entroterra veneziano, e indaga il rapporto tra manufatti scolastici e spazi aperti di prossimità utilizzando il principio della mescolanza come chiave interpretativa: mescolanza tra dentro e fuori, tra spazio minerale e spazio naturale, tra spazio dello stare e spazio del movimento, tra spazio intimo e spazio esterno.