Questa nuova edizione di un testo ormai considerato un classico del settore fa il punto sulla condizione dell'infanzia che, dopo la pandemia e nei contesti urbani prevalenti nella nostra società, è fortemente connotata da tempi programmati in spazi chiusi. I bambini che vivono esperienze libere di gioco e di socialità all'aperto sono pressoché invisibili, portando a un'oggettiva crisi dell'educazione, che riguarda lo sviluppo di un vasto arco di competenze psicomotorie, cognitive ed emotive dei bambini. Con "Outdoor Education" si intende un orientamento pedagogico che vuole favorire le esperienze in presa diretta con l'ambiente. A partire dal bisogno naturale nell'infanzia di esplorare e mettersi alla prova per arrivare ai progetti di educazione ambientale, il volume dà conto delle acquisizioni più recenti sui temi del rischio, della salute, del movimento, che richiedono un profondo ripensamento degli spazi di vita scolastici e urbani e della professionalità educativa.