Il presente saggio è un'analisi multidisciplinare della tematica della memoria, in base a tre approcci. Ad ogni approccio è stato dedicato un capitolo. Il primo capitolo è basato su un approccio neuropsicologico, il secondo su un approccio umanistico letterario, è una descrizione diacronica dell'arte della memoria attraverso la tradizione letteraria. Nel terzo capitolo, basato su un approccio didattico-pedagogico, si da spazio alla descrizione delle mnemotecniche applicate alla didattica della letteratura italiana. Sebbene ogni capitolo sia incentrato su una disciplina principale, vi sono dei riferimenti alle altre discipline, che conferiscono una struttura organica all'opera. L'obiettivo principale di questo lavoro è mettere in luce l'importanza delle mnemotecniche in un contesto scolastico. Per capire l'importanza nel presente bisogna partire dalle origini.