L'idea di "maestra col naso rosso", che prende forma all'interno del presente saggio, nasce dall'esperienza personale dell'autrice che, dopo aver svolto un per-corso come clown dottore presso alcune strutture sanitarie e associazioni di Roma, ha deciso di istituire la suddetta figura mettendo in pratica una nuova metodologia di insegnamento. La maestra col naso rosso è una docente sovversiva e provocatrice, che ricorre alla valenza educativa dell'umorismo, della risata e del pensiero non giudicante per entrare totalmente in simbiosi con i suoi allievi e le loro emozioni, esortandoli così a imparare anche a navigarle. Facendosi carico di tutti gli aspetti relazionali, cognitivi e didattici di cui il ruolo dell'educatore è intrinseco, l'insegnante inizia a prendersi cura non solo dell'educazione e dell'istruzione degli alunni ma anche dei loro, e di conseguenza dei suoi, sentimenti.