La scuola è un argomento frequentato spesso da opinionisti ed esperti del settore educativo, ma non altrettanto dagli storici. Eppure le politiche e le dinamiche che coinvolgono la scuola secondaria rappresentano scorci privilegiati sui problemi della società nel suo complesso. Questo numero della rivista riflette sull'Italia recente, con l'obiettivo di superare l'antico adagio di una scuola come spazio separato dal suo contesto e si sofferma sugli ultimi decenni della cosiddetta prima Repubblica, superando le rigidità che sembrano caratterizzare le letture più diffuse sugli anni Ottanta. Cosa ne è stato delle elaborazioni degli anni Settanta, volte a disegnare una scuola non più selettiva ma in grado di interagire con il territorio? Si è mai realizzato quel sogno?