Il volume indica una via originale e multidisciplinare all'educazione spaziale nella scuola primaria e dell'infanzia. Utilizzando la musica e la corporeità come contesto operativo delle esperienze proposte si ispira, nel suo impianto metodologico, al pensiero di Emile Jaques Dalcroze e alla sua didattica musicale. Tre sezioni del volume sono dedicate ai temi dell'orientamento spaziale, della gestione e strutturazione dello spazio, mentre l'ultimo capitolo presenta alcune danze storiche e di tradizione corredate di suggerimenti didattici per facilitarne l'apprendimento.