Esta obra en su conjunto (con su Catálogo y su Estudio) tiene por finalidad esclarecer una tradición bibliográfica y crítica que hasta ahora no se había tomado en consideración, sino solo parcialmente. El presente volumen quiere responder -entre muchas otras- a las siguientes preguntas: ¿cómo se ha venido configurando el manual de lengua o el libro de gramática?, ¿cuál es la especificidad de las gramáticas de español para italianos en la historia del libro didáctico?, ¿de qué modo evolucionan a lo largo del tiempo las estructuras generales y la disposición tipográfico-textual de las gramáticas del corpus?, ¿qué cambios sufren en el tiempo la información gramatical y la terminología con la que se nombra? y ¿con qué cambios se adecuan los textos gramaticales a los nuevos modelos didácticos? Aunque solo sea parcialmente, esperamos haber sabido responder convincentemente a varias de estas cuestiones.