Il docente potrà utilizzare i testi Fill In The Square come guida formativa e attingere dal Metodo tutti gli elementi necessari per trasmetterne la logica costruttiva della lingua e completare il processo di apprendimento degli studenti.
Trattandosi di didattica integrativa, l’ideatrice ribadisce al docente la completa libertà di utilizzo di tali materiali in unione con le proprie competenze e con altri materiali didattici ritenuti necessari per migliorare il percorso formativo dell’allievo, in base alle sue attitudini e motivazioni.
Fill in The Square sviluppa il programma didattico in trenta lezioni della durata media di un’ora e mezza ciascuna, ritenute sufficienti per far acquisire allo studente gli elementi grammaticali necessari per dare inizio al suo processo di crescita verso l’abile esecuzione di questa seconda lingua.
Le trenta lezioni sono suddivise in due sezioni del libro contraddistinte dalle lettere A e B.
L’insiemistica gioca un grande ruolo nei testi “THE SQUARE” rispecchiando totalmente la volontà dell’ideatrice di assegnare ai verbi ausiliari il ruolo di protagonisti assoluti dell’intera grammatica inglese.
Le lettere A e B riportate ad ogni piè di pagina hanno il preciso scopo di indicare la tecnica affrontata con l’argomento ed educano lo studente a ragionare in questi termini, fornendo così i suggerimenti preliminari per fare domande e risposte.