Il titolo e la copertina, con la pecora "Dolly", (la prima clonazione di un mammifero) cercano di fornire una cassa di risonanza, se non per fissare, perlomeno liberare le intenzioni nel trattare il senso del libro. Lo scritto è diviso in due parti. La prima delinea i limiti e le possibilità di una disciplina progettuale e i tratti peculiari della visione sulla formazione nel campo del design. Si tratta di un percorso di analisi nelle sue declinazioni strettamente interconnesse: insegnamento, apprendimento, e di una nuova pedagogia in grado di riavviare e orientare la didattica e la metodologia del design. Nella seconda parte il libro è corredato da una vasta documentazione progettuale delle esercitazioni svolte in varie università, che non solo costituisce una vera e propria parte autonoma del riesame sulla didattica, ma riflette la novità dell'approccio qualificando il lavoro come uno strumento di studio e di approfondimento.